บันทึกการเรียน
ครั้งที่ 8
วันที่
5 มีนาคม 2561
เวลา
11.30 – 14.30 น.
ความรู้ที่ได้รับ
การเขียนแผนการจัดประสบการณ์
การสอนในระดับปฐมวัยนั้นไม่สอนเป็นรายวิชา
แต่จัดในรูปแบบกิจกรรมบูรณาการให้เด็กได้เรียนรู้ผ่านการเล่น ดังนั้นการจัดประสบการณ์ให้เด็กได้พัฒนาครบทุกด้านบรรลุ
จุดหมายตามหลักสูตรนั้น
ผู้สอนจำเป็นต้องวางแผนการจัดประสบการณ์และรู้หลักการเขียนแผนการจัดประสบการณ์
เพื่อเป็นแนวในการปฏิบัติจริงได้อย่างมีประสิทธิภาพ
จุดประสงค์ของการเขียนแผนการจัดประสบการณ์
1. เพื่อให้ผู้สอนวางแผนล่วงหน้าในการจัดกิจกรรมร่วมกับเด็กได้อย่างเหมาะสมและสอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย
2. เพื่อให้ผู้สอนนำแผนการจัดประสบการณ์ไปใช้ในการจัดกิจกรรมประจำวันให้บรรลุผลตามจุดหมายที่กำหนดไว้
การจัดทำแผนการจัดประสบการณ์
การจัดทำแผนการจัดประสบการณ์ให้บรรลุจุดหมายของหลักสูตร
ผู้สอนควรดำเนินตามขั้นตอนต่อไปนี้
1. ศึกษาหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2546
และเอกสารอื่นๆที่เกี่ยวข้อง
ผู้สอนต้องศึกษาหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยอย่างละเอียดจนเกิดความเข้าใจว่าจะพัฒนาเด็กอย่างไร
เพื่อให้บรรลุตามจุดหมายที่หลักสูตรกำหนดไว้
นอกจากนี้ควรศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข้องเพิ่มเติมเพื่อให้มีความเข้าใจยิ่งขึ้น เช่น
คู่มือหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย ข้อมูลพัฒนาการเด็ก เป็นต้น
2. วิเคราะห์หลักสูตรสถานศึกษา
ความสัมพันธ์ของมาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค์(จุดหมาย) ตัวบ่งชี้ สภาพที่พึงประสงค์ของเด็ก
3–5 ปี
ผู้สอนต้องวิเคราะห์ความสัมพันธ์ของมาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ตัวบ่งชี้
สภาพที่พึงประสงค์ของเด็ก 3-5 ปี
เพื่อนำไปพิจารณาสาระการเรียนรู้
3. วิเคราะห์สาระการเรียนรู้
ผู้สอนต้องศึกษาหลักสูตรสถานศึกษาในส่วนที่เป็นสาระการเรียนรู้ซึ่งกำหนดไว้ 2
ส่วน คือ
ส่วนที่เป็นประสบการณ์สำคัญและส่วนที่เป็นสาระที่ควรเรียนรู้
โดยผู้สอนจะต้องวิเคราะห์และเลือกนำมากำหนดหน่วยการจัดประสบการณ์
4. กำหนดรูปแบบการจัดประสบการณ์
เป็นขั้นตอนที่ผู้สอนต้องกำหนดรูปแบบการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัยซึ่งมีหลากหลาย
รวมทั้งศึกษาแนวคิดจากนวัตกรรมที่ผู้สอนต้องการใช้สอดแทรกลงในการจัดประสบการณ์
สำหรับรูปแบบที่นิยมใช้จัดประสบการณ์ในระดับปฐมวัยศึกษา คือ
หน่วยการจัดประสบการณ์ผู้สอนสามารถกำหนดหน่วยการจัดประสบการณ์เป็นรายสัปดาห์
บางสัปดาห์อาจใช้หน่วยตามความสนใจของเด็ก โดยพิจารณาข้อมูลหลักสูตรสถานศึกษา
ตัวเด็ก สภาพแวดล้อม สังคม-วัฒนธรรมประกอบ ทั้งนี้สามารถยืดหยุ่นตามความเหมาะสม
การเขียนแผนใน 1 วันต้องเขียนทั้ง 6 กิจกรรมหลัก คือ
1.กิจกรรมเสริมประสบการณ์
2.กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
3.กิจกรรมกลางแจ้ง
4.กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์
5.กิจกรรมเสรี
6.กิจกรรมเกมการศึกษา
**การเลือกหน่วยที่จะสอนจะต้องเป็นเรื่องในชีวิตประจำวันของเด็กหรือเป็นเรื่องใกล้ตัวเด็กและส่งผลกระทบต่อเด็ก**
การประยุกต์ใช้(Apply)
สามารถเขียนแผนได้อย่างถูกต้อง
เหมาะสม
การประเมิน(Assesment)
ตนเอง – ตั้งใจเรียน มาเข้าเรียนทันเวลา
เพื่อน – ตั้งใจฟัง ตั้งใจจดตามที่ครูอธิบาย
มีการสนทนาโต้ตอบกันภายในห้องเรียน
อาจารย์ – มาสอนตรงเวลา เต็มเวลา และให้ข้อมูลความรู้ที่ถูกต้อง
และกระจ่างชัดแก่นักศึกษา
